събота, 27 април 2024 г.

Кардинал Ришельо в рисунките на Морис Льолюар (Сardinal Richelieu dans les dessins de Maurice Leluard)

 Никола Бенин







Най-мъдрият от мъдрите политици и воини, както и жертвата на известния писател Дюма, е кардинал Ришельо в рисунките на Морис Льолюар.

Поради интересите на семейството Ришельо трябваше да се сбогува с мечтата за военна кариера и да облече расо. Баща му почина рано, оставяйки жена си с пет малки деца и много дългове. Единственият източник на средства са доходите от длъжността католически духовник на епархията в района на Ла Рошел. Случи се така, че младият Арман трябваше да приеме монашество.

След като отишъл при папа Павел V в Рим за благословия, той първоначално скрил твърде младата си възраст, а след церемонията се разкаял. Заключението на папата беше: „Справедливо е млад мъж, който е открил мъдрост отвъд възрастта си, да бъде повишен рано“. На 17 април 1607 г. 22-годишният Арман-Жан дю Плеси приема името Ришельо и ранг епископ на Лусон.

Рангът на епископ му дава възможност да се появи в кралския двор и скоро той очарова крал Хенри IV със своята интелигентност, ерудиция и красноречие. Заради дворцови интриги обаче той е принуден да напусне двора. След убийството на краля Ришельо успява да очарова кралицата-майка Мария Медичи, която го назначава за изповедник на австрийската кралица Ана, младата съпруга на Луи XIII. Така постепенно Ришельо се превръща в главен герой на политическата арена на Франция.

Le plus sage des sages politiques et guerriers, ainsi que victime du célèbre écrivain Dumas, est le cardinal Richelieu dans les dessins de Maurice Leluard.

En raison des intérêts de la famille, Richelieu doit dire adieu au rêve d'une carrière militaire et enfiler la soutane. Son père est décédé prématurément, laissant sa femme avec cinq jeunes enfants et de nombreuses dettes. La seule source de financement était les revenus provenant de la position d'ecclésiastique catholique du diocèse de la région de La Rochelle. Il se trouve que le jeune Arman doit prendre les ordres monastiques.

S'étant rendu chez le pape Paul V à Rome pour une bénédiction, il cacha d'abord son trop jeune âge, et après la cérémonie il se repentit. La conclusion du Pape était la suivante : « Il est juste qu'un jeune homme qui a découvert la sagesse au-delà de son âge soit promu tôt ». Le 17 avril 1607, Armand-Jean du Plessis, 22 ans, prend le nom de Richelieu et le rang d'évêque de Luçon.

Le rang d'évêque lui donna l'occasion de comparaître à la cour royale et bientôt il charma le roi Henri IV par son intelligence, son érudition et son éloquence. Cependant, en raison des intrigues du palais, il fut contraint de quitter la cour. Après l'assassinat du roi, Richelieu parvient à charmer la reine mère Marie de Médicis, qui le nomme confesseur de la reine Anne d'Autriche, jeune épouse de Louis XIII. Ainsi, peu à peu, Richelieu devient le personnage principal de l'arène politique française.

четвъртък, 25 април 2024 г.

"Culture and Imperialism" by Edward W. Said („Култура и империализъм“ от Едуард У. Саид )

Никола Бенин

 

"Culture and Imperialism" by Edward W. Said explores the relationship between culture and imperialism, focusing on how literature and other cultural artifacts have been used to justify and perpetuate colonialism and imperialism. Here are 10 lessons from the book:
1. Imperialism is pervasive: Said argues that imperialism is not just a political and economic system but also a cultural phenomenon that permeates every aspect of society, including literature, art, and popular culture.
2. Colonialism shapes cultural production: The cultural production of both colonizers and the colonized is deeply influenced by the dynamics of colonialism. Literature and other forms of cultural expression often reflect and perpetuate colonial power structures.
3. Literature as a tool of empire: Said examines how literature has been used to justify and romanticize colonialism, portraying colonizers as heroes and justifying the subjugation of indigenous peoples.
4. Resistance through culture: Despite the dominance of imperialist narratives, Said highlights instances of resistance and subversion within cultural production. Writers and artists from colonized regions often use their work to challenge colonial power structures and assert their own identities and narratives.
5. Cultural hybridity: Said explores the concept of cultural hybridity, which refers to the blending and mixing of cultures that occurs in colonial and postcolonial contexts. He argues that cultural hybridity undermines the binary divisions between colonizer and colonized, challenging the idea of a pure, unchanging cultural identity.
6. The role of the intellectual: Said emphasizes the role of the intellectual in challenging imperialist narratives and promoting decolonization. Intellectuals have a responsibility to question and critique dominant ideologies and to advocate for social justice and equality.
7. Contextualizing literary texts: Said advocates for reading literary texts within their historical and political contexts to understand how they reflect and respond to the dynamics of imperialism. He argues against interpreting texts in isolation from their social and historical realities.
8. The importance of representation: Representation matters in literature and other forms of cultural production. Said critiques Orientalist representations of the East as exotic and inferior, arguing for more nuanced and authentic portrayals of colonized peoples and cultures.
9. Global connections: Said emphasizes the interconnectedness of cultures and societies across the globe. He argues that imperialism creates complex networks of influence and exchange that shape cultural production and identity formation.

10. Decolonizing the mind: Finally, Said calls for the decolonization of the mind, urging readers to challenge colonial attitudes and assumptions in their own thinking and to strive for a more just and equitable world. This involves recognizing the legacy of imperialism and working towards a more inclusive and egalitarian society.

„Култура и империализъм“ от Едуард У. Саид изследва връзката между културата и империализма, като се фокусира върху това как литературата и други културни артефакти са били използвани за оправдаване и увековечаване на колониализма и империализма. Ето 10 урока от книгата: 1. Империализмът е широко разпространен: Саид твърди, че империализмът не е само политическа и икономическа система, но и културен феномен, който прониква във всеки аспект на обществото, включително литературата, изкуството и популярната култура. 2. Колониализмът оформя културното производство: Културното производство както на колонизаторите, така и на колонизираните е дълбоко повлияно от динамиката на колониализма. Литературата и другите форми на културно изразяване често отразяват и увековечават колониалните властови структури. 3. Литературата като инструмент на империята: Саид изследва как литературата е била използвана за оправдаване и романтизиране на колониализма, представяйки колонизаторите като герои и оправдавайки подчиняването на местните народи. 4. Съпротива чрез култура: Въпреки доминирането на империалистическите разкази, Саид подчертава случаи на съпротива и подривна дейност в рамките на културното производство. Писатели и художници от колонизирани региони често използват работата си, за да предизвикат колониалните властови структури и да отстояват собствената си идентичност и разкази. 5. Културна хибридност: Саид изследва концепцията за културна хибридност, която се отнася до смесването и смесването на култури, което се случва в колониален и постколониален контекст. Той твърди, че културната хибридност подкопава бинарните разделения между колонизатор и колонизиран, оспорвайки идеята за чиста, непроменлива културна идентичност. 6. Ролята на интелектуалеца: Саид подчертава ролята на интелектуалеца в оспорването на империалистическите наративи и насърчаването на деколонизацията. Интелектуалците носят отговорност да поставят под въпрос и критикуват доминиращите идеологии и да се застъпват за социална справедливост и равенство. 7. Контекстуализиране на литературни текстове: Саид се застъпва за четене на литературни текстове в рамките на техния исторически и политически контекст, за да се разбере как те отразяват и реагират на динамиката на империализма. Той се противопоставя на тълкуването на текстове в изолация от техните социални и исторически реалности. 8. Значението на представянето: Представянето има значение в литературата и другите форми на културно производство. Саид критикува ориенталистките представи за Изтока като екзотични и по-нисши, като се застъпва за по-нюансирани и автентични изображения на колонизираните народи и култури. 9. Глобални връзки: Саид подчертава взаимосвързаността на културите и обществата по целия свят. Той твърди, че империализмът създава сложни мрежи от влияние и обмен, които оформят културното производство и формирането на идентичност. 10. Деколонизиране на ума: И накрая, Саид призовава за деколонизиране на ума, призовавайки читателите да предизвикат колониалните нагласи и предположения в собственото си мислене и да се стремят към по-справедлив и справедлив свят. Това включва признаване на наследството на империализма и работа за по-приобщаващо и егалитарно общество.

неделя, 21 април 2024 г.

I. Сложно съставно изречение с подчинено определително

 Никола Бенин




I. Сложно съставно изречение с подчинено определително – Подчиненото определително изречение пояснява име (съществително, прилагателно, числително, местоимение или именно словосъчетание) от главното изречение; изпълнява служба на определение по отношение на главното; отговаря на въпросите кой, какъв, колко, зададени към определяемата дума в главното изречение;

Kiss Във всички примери сказуемите са подчертани, подчинените изречения са изписани с удебелен шрифт, съюзните думи са оцветени в червено, а поясняваните думи – в синьо. Поясняващи думи, стоящи между частите на сказуемото, не са подчертани не бяха  още изкарвани ).

Yell Запомни, че подчертаването на сказуемите при анализа на сложните изречения дава възможност ясно да се видят простите изречения и спестява много главоболия.

Cool Следващите пет примера са взети от романа "Под игото" ("Радини вълнения").

      • Тия звънливи и ясни гласета, тия мънички розови устцакоито привличаха целувкирешаваха съдбата ú.

      • Предметътпо който изпитвахабеше българска история, кратката.

      • Майките, чиито дъщери не бяха  още изкарвани, в недоумение и уплашени гледаха напред. Местоимението чийто се съгласува по род и число с думата, която стои след него (дъщери – мн.ч.; чиито – мн.ч.).                              

      • Което си е речено от Богато ще стане.

      • Огнянов попита момичето простичко същото нещокоето го пита и Стефчов.„

 

IIМясто на подчиненото определително изречение – Подчиненото определително изречение може да стои предслед или между частите на главното, но винаги до думата, която пояснява (или максимално близо до нея), за да не се получават двусмислици.

      • Петър стоеше безмълвно до прозореца, който беше разтревожен от предстоящото изпитване. Кой е разтревожен – Петър или прозорецът? Ясно е, че разтревоженият е Петър, но тъй като подчиненото определително изречение стои далеч от поясняваната дума, излиза, че разтревожен е прозорецът.

      Редактиран вариант: Петър, който беше разтревожен от предстоящото изпитване, стоеше безмълвен до прозореца.

 

III. Връзка на подчиненото определително изречение с главното – подчиненото определително изречение се свързва с главното чрез относителни местоимения: който, чийто, какъвто, колкото, свъпросителни местоимения и наречия: кой, какъв, кога, къде, където или съюзите че, да.

      • Костенуркатакоято отглеждам от месецзапочва да свиква с мене. Коя костенурка започва да свиква с мене? – която отглеждам от месец. Двете изречения са свързани чрез относителното местоимение която; относителното местоимение който (която, което, които) се съгласува по род и число с поясняваната дума: костенурката (ж.р., ед.ч.) – която (ж.р., ед.ч.).

      • Костенуркатачиято черупка се беше заклещила между клоните, безпомощно се оглеждашеКоя костенурка се оглеждаше безпомощно? – чиято черупка се беше заклещила между клоните. Свързваща дума: относително местоимение (чиято); местоимението чийто (чиято, чието, чиито) се съгласува по род и число с думата, която стои след него: черупка (ж.р., ед.ч.) – чиято (ж.р., ед.ч.).

      • И взе Петя  черешиколкото можеше. Колко череши взе Петя? – колкото можешеСвързваща дума: относително местоимение (колкото).

      • Петър е човек, на когото можеш да разчиташ. Какъв човек е Петър – на когото можеш да разчиташСвързваща дума: предлогът на + относителното местоимение когото (дат. падеж.).

      • Не отговорих на въпроса какво изучава фонетиката.  На кой въпрос не отговорих? – какво изучава фонетиката. Свързваща дума: въпросително местоимение (какво); пред въпросителна дума не се пише запетая.

      • Видях мястотокъдето сте прекарали онази чудесна ваканция. Кое място видях? – където сте прекарали онази чудесна ваканция. Свързваща дума: относително местоименно наречие (където).

       Водачът ни даде знак да тръгнем Какъв знак ни даде водачът? – да тръгнемСвързваща дума:съюз (да); пред да не се пише запетая.

      • Приемете фактаче купонът се отлага. Какъв факт  да приемем? – че купонът се отлага. Свързваща дума: съюз (че).

 

IV. Пунктуация

1. Подчиненото определително изречение се отделя от главното със запетаи:

  когато подчиненото изречение стои след главното, запетая се пише пред свързващата дума (защото тя принадлежи на подчиненото изречение)

     • Ще стигнем ли до върхакойто се мержелее в далечината?

  когато подчиненото изречение стои на първо място, запетая се пише след него;

     • Който стигне върха пръв, той ще приготви чая.

  когато подчиненото изречение стои между частите на главното, се отделя със запетаи от двете страни

      • Моментътв който стъпих на върха, ще запомня за цял живот.

      • Идеята да тръгнем по-рано, се оказа разумна. Подчиненото изречение е разположено между частите на главното, но е свързано със съюза да и пред него не се пише запетая, но запетаята след края му остава.

      •Любопитството кой е в стаята на Ирина, не ми даваше покой. Подчиненото изречение е разположено между частите на главното, но е свързано въпросителна дума кой, пред която не се пише запетая, но запетаята след края му остава

2. Подчиненото определително изречение не се отделя със запетая в следните случаи:

  Когато подчиненото изречение е свързано с главното чрез съюза да

      • Дойде моментът да изнесат резултатите.

  Когато подчиненото изречение е свързано с главното чрез въпросителна дума

      • Тормозеше ме мисълта  къде  изчезнаха тетрадките.

Kiss За да откриваш лесно подчиненото определително изречение, трябва да запомниш едно нещо – подчиненото определително изречение (за разлика от подчиненото допълнително и подчиненото обстоятелствено)  винаги пояснява име от главното (най-често съществително име или местоимение).

вторник, 16 април 2024 г.

Тест: сложно съставно с подчинено подложно изречение

 Никола Бенин



1. Кое изречение НЕ е сложно съставно с подчинено подложно?

А) Струва ми се, че тя е доста променена напоследък.

Б) Установено е кои са причините за настъпилите промени.

В) Добре е да се избягват храни с високо съдържание на захар.

Г) Обясниха ми как се решават задачите от този тип.

2. Кое от изреченията е сложно съставно с подчинено подложно изречение?

А) Много им се иска да отидат на море.

Б) Много им се ходи на море.

В) Имат голямо желание да отидат на море.

Г) Те много искат да отидат на море.

3. Отбележи само сложните съставни с подчинено подложно изречение.

А) Имаше чувството, че чува стъпки.

Б) Вече знаем кой е победителят.

В) Има информация кой е победителят.

Г) Беше убеден, че чува стъпки.

Д) Стори му се, че чува стъпки.

4. Отбележи само изреченията, в които има подчинено подложно изречение.

А) Който не внимава, трудно ще разбере урока.

Б) Важното е да не губиш самообладание.

В) Да се спортува, е много полезно.

Г) Не знаят как да постъпят в тази ситуация.

Д) Няма гаранция, че ще финишира пръв.

Е) Сигурни са, че ще успеят.

5) Кое от изреченията е сложно съставно с подчинено подложно?

А) Тези, които вярно решат задачата, ще получат шестица.

Б) Който приказва в час, пропуска важни неща.

В) Който търси истината, той може да я открие.

Г) Някой, който вече е ходил там, може да ни покаже пътя.

 

 

 

 

 

ОТГОВОРИ

 

1 Г  2А  3 А, Д  4 А, Б 5 Б


„Притчата за трите пръстена": "Умът може да помогне на мъдрия да се измъкне от голяма опасност"

 Никола Бенин



С „Притчата за трите пръстена" евреинът Мелхиседек се спасява от голямата опасност, готвена му от Саладин“ – с това обяснение, изглеждащо дори като заглавие или подзаглавие, започва третата новела от първия ден. И още в началото отново се появява мотивът за разказването като начин да се избегнат опасността и заплахата за живота. Въпросът на Саладин (владетел с недостатъци като прахосничеството, но пък изпълнен с достойнство и уважение към разума) е напълно прям: „...коя от трите вери смяташ за истинска: юдейската ли, сарацинската ли, или християнската? “.          

 А това е един от най-опасните въпроси на всички времена – и преди Бокачо, и по времето на Бокачо, и чак до нашия век. Няма начин какъвто и да било отговор да бъде правилен, ако събеседникът изповядва друга религия. Заради въпроса: „Коя е истинската религия – юдаизмът, християнството или ислямът?“, през вековете са се леели реки от кръв, за съжаление, и до днес. Като евреин, Мелхиседек има основание да каже примерно: „Моята религия, юдаизмът, е найистинска, защото е първа – Старият завет на юдеите стои и в свещената Библия на християните, и в свещения Коран на мюсюлманите“, с което би се изложил на голяма опасност. Или да каже: „Твоята религия, Саладине, ислямът“, за да спечели благоволението на султана, с което би извършил грях към своята собствена вяра и би си спечелил презрението на проницателния Саладин. А в тази история няма никаква логика християнството въобще да се появи като отговор на Мелхиседек на въпроса на Саладин. Който и да е от трите отговора би изложил Мелхиседек на опасност. Ето защо той избира друг път – разказва на султана притчата за трите пръстена, които старият баща дава на синовете си, защото и тримата са му еднакво скъпи.           

Семейните отношения на бащата и синовете в притчата са твърде нехарактерни за традицията, в която винаги един от синовете е истинският наследник по силата или на първородството си, или на специални заслуги. Тук обаче старият баща решава, че всичките му синове са еднакво достойни. Затова и скъпоценните пръстени стават три, а кой от тях е найстаринният и истинският, остава докрай неясно. Оттук и поуката, ясно изразеният смисъл на притчата, която спечелва уважението и възхищението на Саладин: „...Когато най-сетне установили, че трите пръстена толкова си приличат, че не може да се познае кой е истинският, въпросът кой от тримата е пръв наследник, останал нерешен и не е решен и до ден днешен. Същото ще ви кажа, господарю мой, и за трите закона, дадени от Бог Отец на трите народа, във връзка с които ми зададохте вашия въпрос. Всеки народ е убеден, че той е истинският наследник, че той притежава и истинския закон, но въпросът кой наистина го притежава, остава открит, също както при пръстените“.          

 Така въпреки разприте между синовете (между представителите на трите религии) посланието на притчата – хуманистично и ренесансово – в отговора на Мелхиседек може да бъде изразено и така: както старият баща намира синовете си за еднакво достойни, така и Бог е решил да остане неясно коя от трите религии е „най-истинската“, защото Бог обича и намира за достойни всички свои чеда и от трите религии.          

 Отговорът на Мелхиседек наистина е въплъщение на ренесансовия хуманизъм. Но това не е единствената поука от притчата. Филомена я разказва на другите младежи не точно заради нейното голямо хуманистично послание, а най-вече поради възхищението си от силата на разума: „...умът може да помогне на мъдрия да се измъкне от голяма опасност... А че разумът може да бъде причина за утеха, ще ви докажа, както обещах, с тази кратка новела“. Възхищението от силата на разума е също така ренесансово по своята същност. Така Филомена намира един смисъл в притчата, а нейният герой Мелхиседек – друг. Това показва богатството и многозначността на ренесансовите идеи

КОНФЛИКТЪТ МЕДУ ДВА СВЯТА В ПОЕМАТА „ИЗВОРЪТ НА БЕЛОНОГАТА“ ОТ ПЕТКО Р. СЛАВЕЙКОВ

 Никола Бенин



В диалога винаги съществува възможност за поляризация на говорещите лица. А предизвиканата среща между две противоположни цивилизации не само превръща диалога в спор, но поражда и сблъсък, при който стените се рушат – едно измерение навлиза в друго… В края на процеса всеки е загубил нещо от себе си, но е откъснал нещо от другия. Извзета е част от пространството му, но е поел и други топоси в себе си. В неговото време са нахлули чужди мигове. Безвремието и безпространствието са оставили петна от нищо.
Гергана и Везирът символизират двата различни свята в поемата на Славейков. Гергана е цивилизацията на Жената. Тя е родното, малкото, крехкото. Везирът е цивилизацията на Мъжа. Достатъчно силна, различна, възмъжала, за да тръгне към своята противоположност. Тя е изчерпала възможностите си за трансформации във времепространството. Кръгът трябва да се разчупи. Везирът – да напусне Стамбул. Процесите в затвореното тяло стават прекалено много и водят вече не към себезапазване, а към себеунищожение. Герганиният свят преди срещата е също натоварен с напрежение. Никола е елемент от цивилизацията на жената. Уравновесяващата част от другия пол. Мъжкото начало. Реброто, от което е направена Ева. Но не е Адам. Адам е Везирът.
„Либил Никола Гергана“, „двамата лика-прилика“ и от село Бисерча. Еднаквостта между тях прави любовния им диалог непродуктивен, но не е невъзможен. Ако „китка се дава за обич“, то недаването не означава само необич, но и отлагане на признанието – до утринта, до деня. Нощта е натоварена с женски елементи. Тя е тайнствена, непонятна. С веди, змееве, змейски духове и самодиви-нощянки, които са нейната връзка с отвъдното. Подобно на жената, тя крие в себе си раждането и смъртта. Гергана, Никола, Нощта, Черната веда са брънки от една „минус“ верига. И Черната веда, рожба на нощта, мернала със зло око Гергана и Никола, довежда Везира, за да неутрализира насъбралите се минуси.
Изворът е центърът на фикционалния свят на поемата. Там са се срещали, там си обещават да се срещнат, там е неочакваната среща между две цивилизации. Извиращата вода е символно натоварена. Тя е животът, изтичащото време, връзката с подземния свят, избликналата сила на земята.
„Бели менци“, „бели чадъри“, „бели крака“. В семантиката на ирационалното бялото е беля. За беля е бяла Гергана. Белият цвят свързва Мъжа и Жената. Гергана „сварва бели чадъри“. Везирът гледа как девойката „бели си крака измива“.
Гергана заръчва на Никола да дойде рано на извор, биволи да напои. Везир „с войска си тука застанал“, „допраща слуги, вика я“. Биволите, войската, слугите са символни трансформации на мъжките атрибути.
Женското тяло, носещо кобилица, е синтезиран знак за света, един движещ се кръст, кръстосващ пътя между извора с жива вода и земното битие на човека.
Целият диалог между Везира и Гергана може да се интерпретира като сложно взаимодействие на две опознаващи се системи. Въпросът „…девойко, що си ми рано ранила за прясна вода на извор?“ – е и констатация за младостта. В него всяка многосрична лексема отпраща към незрялост , утринност. Забелязано е утрото на една цивилизация, черпеща вода от едно-единствено място. Ситуацията се противопоставя на странстващия свят на Мъжа, пътуващ от извор на извор.
Тейко ми, стара стария,
Бърза на нива да идем.
Гергана отрича утрото на своя свят, „остарявайки“ го с бащата – символ на корена, на съществуващото минало, на историческа памет, житейска мъдрост; и със земята – орана, засявана, раждаща, хранеща. Ако „тейко“ е знак за фиксираността на Герганиния свят във времето, то „нивата“ го фиксира и в пространството. Обвързвайки се с „тейко“ и „нива“, девойката посочва своите координати в системата на битието.
Везирът има само един, достатъчно всеобхващащ определител за своя свят: „Стамбул“. – Многолетност, мощ, власт, самочувствие за нещо много по-голямо, титанично в сравнение с онова „долу в полето“ село Бисерча. Но „Стамбул“ не съдържа в себе си одухотвореността на „стария бащица“, „мила майка“, „свидна мила градинка“. Везирът иска да разкъса хронотопа на Гергана. Да отдели времето, носено от „стари баща и майка“, от съответстващото му пространство – нива, лозе, мала градинка, вкъщи.
Не щеш ли и тях да земем,
Да ги заведем с нази си.
Цветният букет на Гергана е опоетизиране на нейния свят. Цветята са знаци на женската цивилизация. Предизвикват асоциации за пролет и зима, за цветния кръговрат на живота. Носят ухания, в които Зюскинд („Парфюмът“) би открил кода на битието.
В градините на Везира може да има „цветя всякакви“, но те не съществуват за Гергана, защото не са назовани. В Герганиния свят всяко цвете си има име. Именуването извежда от хаоса еднообразните стръкчета и ги подрежда в реална ценностна система.
В защита на предимствата на своята цивилизация Везирът залага на мощното, многобройното, просторното: ливади, градини, сараи, „дванадесет капии“, „триста прозорци джамлии“, „светли сараи“. Но Дворецът, големият дом, големият град създават условия за непреодолими разстояния между хората. Огромни празни пространства отделят душа от душа. Многото врати правят малка вероятността от среща. Цивилизацията на мъжа изключва топлото огнище, уюта, здравите връзки на семейството, интимността на едното прозорче с перденце и саксия с мушкато (абсолютен знак за женственост).
Везирът очертава на Гергана щрихите на един мъжки свят – миндери, дюшеци, изпълващи светли сараи – златна клетка, в която птичката-жена „ще седи и ще гледа, додет ѝ видят очите“. Но има птички, за които златната клетка е много по-страшна от смъртта и те търсят острия трън, за да го забият в сърцето си – от предсмъртната болка се ражда най-хубавата, лебедова песен.
Мъжът стеснява своето пространство до „светли сараи“. Жената изпълва цялата вселена.
Какви по-светли сараи
От тез небесни сводове?
Жената е по-близо до първичното, първобитното, природното. Един, отдалечил се от себе си свят, е тръгнал да подчинява други светове. Да унищожава, да превзема, да променя. Но „простата селянка“ го омайва, спира, връща, променя.
„Вярност в любов“ към излъчването на родното, близкото, своето:
Стамбул е, аго, за мене
тука, дето съм родена,
а най-хубави сараи –
там онзи моя бащин дом.
„Вярност в любов“ към векове подрежданата система от нрави и привички, към собствения път, водещ до Бога: „пред икони ся прекръсти“, до мъжа:
аз съм се клела, заклела
и клетвата ми вярна е:
първо ми либе Никола –
първо венчило той ще е…
„Вярност в любов“ към природата, труда:
мен не тежи ми шетнята.
все тъй съм расла, порасла,
кога по нива, по лозе.
Кога пък вкъщи да шетам.
Гергана е готова да умре, за да защити самобитността на своята цивилизация. Загубвайки само един от елементите си, една култура престава да бъде същата.
Диалогът създава вероятност за размиване на граници.
В тая среща побеждава цивилизацията на Жената. В една поетична интерпретация на „Изворът на Белоногата“ превъзходството на Гергана е предадено още по-мащабно:
Слисаният свят видя и помни,
че конят
се спъна във Герганините стомни,
в бакърите ѝ от червена мед,
че гордият посланик на султана,
край Бисер сведе победен байрак
и паднал във нозете на Гергана,
поклон ѝ стори. До земята чак.
(Ив. Балабанов – „Похвално слово за българката“)
Но след срещата спокойствието, целостта на цивилизацията на Жената са взривени. Всичко е променено.
Изворът – символ на живота, медиум между горе и долу, между рационално и ирационално, е станал Изворът на Белоногата. Везирът е признал правото на Гергана да бъде жрица на живата вода. Вграждането на девойката в чешмения зид е само следствие от Диалога. Целият разговор е като изпитание за светостта на весталката. Гергана побеждава, но победата ѝ я трансформира в друго измерение. Никола изчезва безследно, той моментално последва мъртвата, защото е част от нея, вътрешната ѝ опозиция.
В самосъзнанието на съвременния българин кръстът почти винаги е знак за смърт и безсмъртие. Но в историческата памет на човечеството той е натоварен и с други значения. По интересен начин те се появяват в поемата. Кръстът е обединение на две начала: мъжко и женско. Вертикалната линия символизира мъжа, а хоризонталната – жената. В поемата Везирът не се движи: „Везир пред чадър седеше“. Неговата неподвижност се съотнася с вертикалността. Докато движението на Гергана от вкъщи до извора кореспондира с хоризонталността. Погледът на „рано ранилата“ девойка обхваща хоризонта – тя вижда белите чадъри и войската. Везирът гледа само в една точка – „белоногата“. Миещите се бели нозе са елемент от еротичността в поемата. По тях бягат очите на агата. Но акцентуването върху краката отпраща и към нещо друго – най-близко до кръгозора на Везира са нозете – той е в краката на Гергана.
Смъртта, гробът са едно символично разрешение на пресичането на двете перпендикулярни прави. Получил се е кръст. Резултатът от срещата – непомислен, нежелан и от двамата, е неибежен.
Структурата на поемата чертае друг древен символ – кръг. Започва със света на Гергана и свършва с него. Общата точка на началото и края е ирационалното. „Десетина дръвя върбови“ само се „мержеят“, а те са единственият знак, че там „в стари години, отколе“ е било село Бисерча. Погледът е насочен дълбоко в миналото – там, където билото се смесва с небилото, реалното с измисленото, битие с небитие. Също толкова пренесен в света на фантазията и въображението е и финалът на поемата „Изворът на Белоногата. Цафарата на „до ден днешен“ нямащия го Никола се счува „да свири и тътне“ само когато:
ся вести Гергана,
там, на чешмата седнала,
на месечинка да преде.
Реципиентът попада в един омагьосан кръг, който трябва да му разкрие тайнството на живота. Всичко започва от там, където ще свърши. Лирическият говорител извежда образите от небитието и след като се е уверил в успеха на своята фикция, отново се връща там.
Кръгът е символ на овладяното пространство, а движението по кръга е времето. Но започвайки и свършвайки в една точка, Хронос взривява смисъла на съществуването си.
Историята на човечеството е срещи и отдалечавания на променящи се културни комбинации.

Бройна форма на съществителните имена от мъжки род

 Никола Бенин




понеделник, 15 април 2024 г.

Двете наклонени кули в Болоня

 Никола Бенин



Над 100 кули са построени в Болоня през Средновековието, но оцеляват само 22.
•По-високият се нарича Асинели, а по-малкият се нарича Гарисенда.
•Двете кули са построени между 1109 и 1119 г.
•Асинели е висока 97,20 метра, а кулата Пиза е 58,36 метра.
•Гарисенда се навежда на 4 градуса, а Пиза се навежда на 3.97.